典型文献
环境教育带动下的社区公园场所营造——北京双秀公园实践探索
文献摘要：
社区公园是我国城市绿地的重要类型,具有文化、教育和邻里交往等社会属性.当前我国多方参与社区公园场所营造的实践较少,存在较大探索空间.以北京双秀公园为研究对象,基于环境教育角度,通过实证研究的方法,针对公园及周边社区实际情况设计营造策略,通过引入环境教育策划、搭建合作机制、提高公园运营方对环境教育和场所营造的认知及执行能力,对公园物理环境、公园形象和人化景观进行营造.结果表明,环境教育可带动环境友好氛围营造,且营造内容之间存在密切相关性;多方合作机制有助于提升公园运营;混合式营造模式适合于社区公园,培育园方能力有助于营造效果保持.将场所营造理论与实践相结合,取得良好社会效应,为类似项目的实践者和研究者提供实证经验.
文献关键词：
社区公园;场所营造;环境教育;公众参与;公园氛围;首都园艺驿站
中图分类号：
作者姓名：
牛牧菁
作者机构：
中央美术学院建筑学院,北京 100102
文献出处：
引用格式：
[1]牛牧菁-.环境教育带动下的社区公园场所营造——北京双秀公园实践探索)[J].园林,2022(08):12-20
A类：
公园氛围,首都园艺驿站
B类：
环境教育,社区公园,场所营造,城市绿地,邻里交往,社会属性,多方参与,教育角度,周边社区,设计营造,营造策略,合作机制,执行能力,物理环境,园形,人化,行营,动环,氛围营造,多方合作,社会效应,实践者,公众参与
AB值：
0.302406
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