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积极教学法在新能源汽车故障诊断课程中的应用探析
文献摘要：
新能源汽车行业发展迅速，专业人员储备需求量较大，高等院校具有一定的责任和义务，为该行业培养高精专人才，以促进行业经济的可持续发展。在教学过程中，教师需要引入各种教学方法，创新教学理念，提高整体教学水平，促使学生可以真正接触到实用、专业性强的理论知识，不断积累实践经验。该文对积极教学法在新能源汽车故障诊断课程中的应用进行探讨，以更好地提升该课程的教学效果。
文献关键词：
积极教学法;新能源汽车;故障诊断
中图分类号：
作者姓名：
慕玲
作者机构：
甘肃交通职业技术学院 甘肃 兰州 730000
文献出处：
引用格式：
[1]慕玲-.积极教学法在新能源汽车故障诊断课程中的应用探析)[J].汽车测试报告,2022(13):127-129
A类：
B类：
积极教学法,汽车故障,应用探析,新能源汽车行业,专业人员,和义,该行,精专,专人,创新教学理念,整体教学,教学水平,触到
AB值：
0.240017
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