典型文献
利用科研思维培训去增强"5+3"一体化医学生临床思维能力的探讨
文献摘要：
"5+3"一体化培养模式是我国医学高等教育改革的新模式,将医学本科教育、专业学位硕士教育、住院医师规范化培训及执业医师考试融为一体,旨在培养兼具临床实践及科研创新能力的复合型人才.兼具科研能力的临床医学人才能较好地将科研思维利用在临床实践中.该文针对我国目前"5+3"一体化培养方案及科研思维培训模式进行概括,并对如何将科研思维培训模式融入"5+3"一体化培养方案从而带动临床思维能力提出建议.
文献关键词：
高等教育;科研思维;临床思维"5+3"一体化
中图分类号：
作者姓名：
许斌;孙子林;谢波
作者机构：
东南大学附属中大医院泌尿外科;东南大学医学院外科学教研室;东南大学附属中大医院内分泌科;东南大学医学院教育处;东南大学附属中大医院教育处 江苏南京 210009
文献出处：
引用格式：
[1]许斌;孙子林;谢波-.利用科研思维培训去增强"5+3"一体化医学生临床思维能力的探讨)[J].科技资讯,2022(20):177-180
A类：
B类：
科研思维,5+3,医学生临床思维,临床思维能力,一体化培养,医学高等教育,高等教育改革,医学本科教育,专业学位硕士,硕士教育,住院医师规范化培训,执业医师考试,融为一体,科研创新能力,复合型人才,科研能力,临床医学,医学人才,维利,培养方案,培训模式
AB值：
0.30955
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