典型文献
新工科背景下土建类专业工程测量实践教学改革探讨
文献摘要：
新工科概念的提出,对新形势下高校各类课程的实践教学提出了机遇和挑战,该文在分析土建类工程测量实践教学中存在诸如部分实践内容与工程岗位实际需求脱节、实践教学模式单一、目标不明确、实践教学过程难控等问题,分别在教学内容中加入现代化、智能化和数字化测绘技术融入教学、建立多功能的工程测量实训案例等内容,以加强与工程实际之间的联系;加入微视频,测量仿真平台等辅助教学手段,调动学生积极性和主动性;采用基于微信群功能的过程指导,加强对实践过程进行指导和监控.该文所提出的建议可为相关专业类似课程的教学改革提供一定的参考和帮助.
文献关键词：
新工科;工程测量;实践教学;改革
中图分类号：
作者姓名：
张华;杨敏;郝明
作者机构：
中国矿业大学环境与测绘学院 江苏徐州 221116
文献出处：
引用格式：
[1]张华;杨敏;郝明-.新工科背景下土建类专业工程测量实践教学改革探讨)[J].科技资讯,2022(13):159-162
A类：
B类：
新工科背景,下土,土建类专业,专业工程,工程测量,实践教学改革,教学改革探讨,各类课程,工程岗位,实践教学模式,数字化测绘技术,技术融入,融入教学,实训案例,工程实际,入微,微视频,测量仿真,仿真平台,辅助教学,教学手段,学生积极性,微信群,过程指导,相关专业,专业类
AB值：
0.395067
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