典型文献
中医护理本科生全球胜任力评价指标体系的构建
文献摘要：
目的:构建中医护理本科生全球胜任力评价指标体系，为日后高校培养中医护理本科生提供理论依据。方法:以PISA全球胜任力为框架，选择17名相关领域专家，通过2轮德尔菲专家函询法与层次分析法确定评价指标内容及其权重。结果:2轮函询专家积极系数均为100%，权威系数分别为0.888、0.882，肯德尔协调系数依次为0.429、0.454，差异有统计学意义（
P<0.001）。最终形成5个一级指标，15个二级指标，40个三级指标的中医护理本科生全球胜任力评价指标体系。
结论:本研究构建的中医护理本科生全球胜任力评价指标体系科学合理，可靠性高，为日后高校培养方案及课程设置提供理论依据，以期适应未来变化多端的全球健康形势。
文献关键词：
学生，护理;中医;全球胜任力;教育;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
黄颜怡;高婧;马晴;彭杰;罗辉芳;宋阳
作者机构：
广州中医药大学护理学院，广州 510006;成都市第二人民医院护理部，成都 610021
文献出处：
引用格式：
[1]黄颜怡;高婧;马晴;彭杰;罗辉芳;宋阳-.中医护理本科生全球胜任力评价指标体系的构建)[J].中华现代护理杂志,2022(25):3366-3372
A类：
B类：
中医护理,护理本科生,全球胜任力,胜任力评价指标体系,高校培养,PISA,名相,领域专家,德尔菲专家函询法,定评,指标内容,肯德尔,研究构建,可靠性高,培养方案,课程设置,未来变化,变化多端,全球健康
AB值：
0.214498
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