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学习金字塔理论下逆向多维法健康教育对高血压患者心理痛苦、健康素养、自护能力的影响
文献摘要：
目的:探讨学习金字塔理论下逆向多维法健康教育对高血压患者心理痛苦、健康素养、自护能力的影响。方法:收集2018年6月至2020年6月驻马店市中医院内科高血压患者167例的临床资料进行回顾性分析，根据入院顺序分为对照组83例和观察组84例，分别给予传统健康教育、学习金字塔理论下逆向多维法健康教育，连续干预6个月。对比两组干预前后心理痛苦(DMSM)、健康素养、自护能力(ESCA)、健康生活方式(HPLP-Ⅱ)、血压〔舒张压(DBP)、收缩压(SBP)〕控制情况及不良事件发生率。结果:干预后观察组心理痛苦温度计(DT)、心理痛苦相关因素调查表(PL)评分低于对照组；干预后观察组信息获取能力、经济支持意愿、改善健康意愿、交流互动能力等健康素养评分高于对照组；干预后观察组各维度ESCA评分高于对照组；干预后观察组HPLP-Ⅱ评分等级高于对照组；干预后观察组DBP、SBP均低于对照组；观察组不良事件发生率4.76%低于对照组19.28%，差异均有统计学意义(均
P<0.05)。
结论:学习金字塔理论下逆向多维法健康教育是一项新型健康宣教模式，在培养高血压患者健康素养、促进健康行为、增强自护能力方面效果显著，同时能协助患者保持良好心理状态，控制血压水平，降低不良心血管事件风险。
文献关键词：
金字塔理论;健康教育;高血压;健康素养;心理负担;自护能力
中图分类号：
作者姓名：
孔凌云;汪洋;柴士花
作者机构：
驻马店市中医院 463000
文献出处：
引用格式：
[1]孔凌云;汪洋;柴士花-.学习金字塔理论下逆向多维法健康教育对高血压患者心理痛苦、健康素养、自护能力的影响)[J].国际护理学杂志,2022(15):2759-2764
A类：
B类：
学习金字塔理论,高血压患者,健康素养,自护能力,驻马店市,中医院,传统健康教育,后心,DMSM,ESCA,健康生活方式,HPLP,舒张压,DBP,收缩压,SBP,控制情况,不良事件发生率,预后观察,心理痛苦温度计,DT,苦相,因素调查,调查表,信息获取能力,经济支持,支持意愿,交流互动,互动能力,分等级,健康宣教模式,健康行为,保持良好,好心,心理状态,血压水平,不良心血管事件风险,心理负担
AB值：
0.256066
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