典型文献
美育融入思政教育的优化路径
文献摘要：
美育融入思政教育,既是对思政教育方法的反思,也是对思政教育内容的完善,有利于创新思政教育方法,丰富思政教育内容.思政教育利用艺术作品的形象性、情感性、趣味性等特征开展美育,可以潜移默化地感染和影响受教育者,有效增强思政教育的审美趣味,提升思政教育的艺术性,提高思政教育的吸引力、说服力和渗透力.崔晋文立足时代要求,思考和回答"什么是美育""美育融入思政教育存在哪些不足""如何创设美育环境""在思政教育课中如何完善美育课程设计"等重要问题,构建了美育融入思政教育的框架,形成了《思想政治教育中的美育问题研究》一书.本书基于美育和思政教育的内在一致性,将美育融入思政教育的落脚点放在"人"上,通过提高人的审美能力,潜移默化地陶冶人的情操、完善人的人格、促进人的全面发展,实现真善美的和谐统一.以对人的价值的真正认可确定了美育融入思政教育的内在逻辑,提出了美育融入思政教育的优化路径.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
梁玉凤
作者机构：
百色学院
文献出处：
引用格式：
[1]梁玉凤-.美育融入思政教育的优化路径)[J].中学政治教学参考,2022(42):后插10
A类：
B类：
思政教育方法,教育内容,艺术作品,形象性,情感性,趣味性,潜移默化,受教育者,审美趣味,艺术性,说服力,渗透力,时代要求,教育存在,美育环境,课中,美育课程设计,本书,内在一致性,落脚点,审美能力,陶冶,情操,人的全面发展,真善美,和谐统一,人的价值
AB值：
0.272621
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