典型文献
主体间性视角人工智能融入思政教育困境突破
文献摘要：
主体间性理论是对主体性哲学的突破与超越,为思想政治教育发展提供了新的理论视角和实践维度.当前,人工智能与思想政治教育深度融合,多维度参与到思想政治教育主体关系解构与变革之中.以主体间性视角,透视人工智能融入思想政治教育的特征,寻求人工智能融入思想政治教育相关问题的破解之道,有助于厘清人工智能技术的优势,提升思想政治教育对人工智能的应用,深化思想政治教育主体性理论,进而实现立德树人根本任务.
文献关键词：
主体间性;人工智能;思想政治教育;困境;路径
中图分类号：
作者姓名：
林春逸;刘冬妮
作者机构：
541004 广西师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]林春逸;刘冬妮-.主体间性视角人工智能融入思政教育困境突破)[J].中学政治教学参考,2022(32):51-54
A类：
B类：
教育困境,困境突破,主体间性理论,主体性哲学,实践维度,思想政治教育主体,主体关系,关系解构,求人,破解之道,清人,主体性理论
AB值：
0.231887
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