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典型文献
递进式语言训练辅以情景运动训练对神经运动发育迟缓患儿运动功能的影响
文献摘要:
目的 探讨递进式语言训练辅以情景运动训练对神经运动发育迟缓患儿运动功能的影响.方法 选取2019年4月—2020年5月上海交通大学医学院附属瑞金医院收治的神经运动发育迟缓患儿114例为研究对象,随机分为常规训练组和联合干预组,每组各57例,常规训练组患儿进行常规训练治疗,联合干预组患儿进行递进式语言训练辅以情景运动训练.采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)对患儿的认知功能进行评估,采用生存质量测定表(WHOQOL-BREF)对患儿的生活质量进行评估,采用ABC量表对患儿恢复情况进行评价,采用CARS对患儿病情严重程度进行评估,以《0~6岁小儿神经心理发育检查表》对患儿治疗前后的粗大动作、精细动作及适应能力进行评估,比较两组患儿家属满意度和干预有效率.结果 治疗后,联合干预组患儿MoCA评分和WHOQOL-BREF评分[(28.05±3.12)分、(62.78±7.09)分]均高于常规训练组[(24.27±2.24)分、(52.74±4.42)分],差异均有统计学意义(t=7.43、9.073,均P<0.05).干预后,联合干预组患儿ABC评分和CARS 评分[(54.18±6.34)分、(31.08±3.15)分]均低于常规训练组[(67.47±5.46)分、(35.85±4.27)分],差异均有统计学意义(t=11.99、6.787,均P<0.05).干预后,联合干预组患儿动作能、应物能、语言能及应人能均高于常规训练组,差异均有统计学意义(均P<0.05).干预后,联合干预组患儿粗大动作、精细动作及适应能力评分均高于常规训练组,差异均有统计学意义(均P<0.05).联合干预组家属满意度(96.49%)高于常规训练组(84.21%),差异有统计学意义(x2=4.930,P=0.026).联合干预组患儿干预有效率(98.25%)高于常规训练组(85.96%),差异有统计学意义(x2=5.911,P=0.015).结论 应用递进式语言训练辅以情景运动训练对神经运动发育迟缓患儿进行干预,能够改善患儿临床症状和运动迟缓情况,提高患儿认知能力、适应能力、生活质量及运动能力.
文献关键词:
递进式语言训练;发育迟缓;运动功能;情景运动训练
作者姓名:
化龙昂;杨冲;计海彪;陈高翔;赖海芳
作者机构:
浙江中医药大学,浙江杭州310053;上海交通大学医学院附属瑞金医院,上海201801;徐州医科大学附属医院,江苏徐州221100
文献出处:
引用格式:
[1]化龙昂;杨冲;计海彪;陈高翔;赖海芳-.递进式语言训练辅以情景运动训练对神经运动发育迟缓患儿运动功能的影响)[J].中国妇幼保健,2022(15):2812-2815
A类:
递进式语言训练,情景运动训练
B类:
神经运动发育,运动发育迟缓,发育迟缓患儿,运动功能,上海交通大学,学医,瑞金医院,常规训练,训练组,联合干预,蒙特利尔认知评估量表,MoCA,认知功能,生存质量,质量测定,WHOQOL,BREF,ABC,恢复情况,CARS,病情严重程度,小儿,神经心理发育,检查表,粗大动作,精细动作,患儿家属满意度,应物,x2,运动迟缓,认知能力,运动能力
AB值:
0.144379
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