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口肌训练联合语言认知训练在智力低下儿童语言康复中的应用
文献摘要：
目的 探讨口肌训练联合语言认知训练在智力低下儿童语言康复中的应用效果.方法 选取2020年4月至2021年4月期间我院医治的88例智力低下儿童作为研究对象.按照抽签法将患儿分为对照组和观察组,每组各44例.对照组采取语言认知训练,观察组采用口肌锻炼联合言语认知训练.分析对比两组的综合发育、语言发育以及满意度.结果 治疗前,两组Gesell发育量表各项评分均无明显差异(P＞0.05).治疗后,观察组的动作能力、应物能力、言语能力、应人能力、语言DQ值均比对照组显著提高(P＜0.05).治疗后,观察组语言发育迟缓率改善情况明显优于对照组(P＜0.05).观察组的治疗满意度显著高于对照组(P＜0.05).结论 智力低下儿童语言康复中采取口肌训练联合语言认知训练,能够提高患儿综合发育和语言功能,提高治疗满意度.
文献关键词：
口肌训练;语言认知训练;智力低下;语言康复
中图分类号：
作者姓名：
宋丽娟
作者机构：
山西省儿童医院康复医学科,山西 太原 030013
文献出处：
引用格式：
[1]宋丽娟-.口肌训练联合语言认知训练在智力低下儿童语言康复中的应用)[J].妇幼护理,2022(23):5400-5403
A类：
语言认知训练
B类：
口肌训练,合语,智力低下,儿童语言,语言康复,我院,医治,抽签,言语认知,分析对比,Gesell,动作能力,应物,言语能力,DQ,语言发育迟缓,治疗满意度,语言功能
AB值：
0.214063
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