典型文献
听觉统合训练联合结构化教育在儿童孤独症康复治疗中的应用效果
文献摘要：
目的:分析听觉统合训练(AIT)联合结构化教育对孤独症儿童的影响.方法:选取2019年1月-2021年1月恩施东方医院收治的94例孤独症儿童作为研究对象.随机将其分为试验组和对照组,各47例.对照组采用AIT治疗,试验组在对照组基础上联合结构化教育.比较两组干预前后孤独症表现、发展情况、孤独症程度.结果:干预后,试验组感觉、交往、语言、躯体运动、生活自理及总分均低于对照组(P<0.05).干预后,试验组模仿、知觉、小肌肉、大肌肉、手眼协调、认知理解、认知表达评分及总分均明显高于对照组(P<0.05).干预后,试验组语言、社交、感知觉、行为评分及总分均低于对照组(P<0.05).结论:AIT联合结构化教育是治疗儿童孤独症的有效方法,能够明显改善症状,提高发展能力,值得推广.
文献关键词：
听觉统合训练;结构化教育;孤独症儿童
中图分类号：
作者姓名：
陈艳军
作者机构：
恩施东方医院 湖北 恩施 445000
文献出处：
引用格式：
[1]陈艳军-.听觉统合训练联合结构化教育在儿童孤独症康复治疗中的应用效果)[J].中外医学研究,2022(21):173-176
A类：
B类：
听觉统合训练,联合结构,结构化教育,儿童孤独症,康复治疗,AIT,孤独症儿童,恩施,上联,躯体运动,生活自理,手眼协调,认知理解,感知觉
AB值：
0.205346
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