典型文献
普通高校足球"教—训—竟"融合发展研究——以河南理工大学为例
文献摘要：
为了推动河南省普通高校足球"教学—训练—竞赛"系统化发展,提高学生足球技术水平,增强校园足球氛围;本文运用文献资料法、专家访谈法、实地考察法、观察法对河南理工大学非体育专业学生和非足球高水学生(以下简称普通学生)校园足球发展现状进行调查.研究结果:河南理工大学具有浓厚的足球氛围;河南理工大学足球选修课教学过程中,教师侧重于低水平学生的教学;普通学生足球训练呈现混乱状态;普通学生组织管理足球竞赛的人员缺乏专业性,学校学生足球裁判数量不足、制裁水平有待提高;河南理工大学整个普通学生的教学、训练、竞赛之间缺乏衔接性.研究结论:经过系统了解河南理工大学足球发展现状后,提出以体育学院和高水平足球队学生以及体育学院足球教师组成足球"教学—训练—竞赛"管理小组,通过管理小组对校园足球教学、训练、竞赛进行指导;并且,以校园足球管理小组为中心串联校园足球教学、训练、竞赛,促使三者形成一个闭环,通过反馈机制促使校园足球教学、训练、竞赛不断做出调整,推动校园足球朝向最优方向发展.
文献关键词：
普通高校;教学训练竞赛;融合发展
中图分类号：
作者姓名：
王俊磊;胡建平;董晓宁
作者机构：
河南理工大学体育学院 河南 焦作 454000
文献出处：
引用格式：
[1]王俊磊;胡建平;董晓宁-.普通高校足球"教—训—竟"融合发展研究——以河南理工大学为例)[J].文体用品与科技,2022(16):120-121
A类：
教学训练竞赛
B类：
普通高校,高校足球,融合发展研究,河南理工大学,足球技术,校园足球,专家访谈,访谈法,实地考察,观察法,非体育专业,体育专业学生,普通学生,足球发展,学具,大学足球,足球选修课,足球训练,混乱状态,学生组织,足球竞赛,足球裁判,制裁,衔接性,体育学院,平足,足球队,管理小组,足球教学,足球管理,联校,反馈机制,出调,朝向
AB值：
0.24766
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