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自我管理教育在介入治疗血栓闭塞性脉管炎中的应用效果
文献摘要：
目的 研究自我管理教育在介入治疗血栓闭塞性脉管炎中的护理效果及其对疼痛的影响.方法 选取2020年1月-12月在我院治疗的80例血栓闭塞性脉管炎患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各40例.对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予自我管理教育,比较两组自我护理能力、疼痛评分、护理依从性、并发症发生率、护理满意度.结果 观察组自我概念、自我责任感、健康知识水平、自我护理技能各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组干预后VAS评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组合理饮食、积极配合、遵医嘱各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率为7.50％,低于对照组的20.00％,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为97.50％,高于对照组的87.50％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 自我管理教育应用于介入治疗血栓闭塞性脉管炎可提高患者自我护理能力,降低疼痛度评分,改善护理依从性,降低并发症发生率,提高护理满意度,具有良好的应用效果.
文献关键词：
自我管理教育;介入治疗;血栓闭塞性脉管炎
中图分类号：
作者姓名：
魏艳慧
作者机构：
瓦房店市中心医院血管综合外科,辽宁 大连 116300
文献出处：
引用格式：
[1]魏艳慧-.自我管理教育在介入治疗血栓闭塞性脉管炎中的应用效果)[J].医学信息,2022(22):187-189
A类：
B类：
自我管理教育,介入治疗,护理效果,我院,血栓闭塞性脉管炎患者,常规护理,自我护理能力,疼痛评分,护理依从性,并发症发生率,护理满意度,自我概念,自我责任,健康知识水平,护理技能,VAS,合理饮食,医嘱,教育应用,疼痛度
AB值：
0.172709
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