典型文献
高校资助育人模式的价值探析——基于马克思人学思想的视角
文献摘要：
马克思人学思想对于人的本质和发展的论述为明晰高校资助育人模式的价值指向提供了理论指导.马克思人学思想视野下的高校资助育人应以"育人"为目标,以"资助"为路径,以人的全面发展为价值旨归,深化知行合一型资助育人,加强对受助学生的劳动价值观教育;促进社会和谐型资助育人,构建受助学生与自我、社会的和谐关系;完善持续发展型资助育人,促进受助学生个性创新阻止代际贫困.
文献关键词：
马克思人学;资助育人;资助模式;价值指向
中图分类号：
作者姓名：
张慧凝
作者机构：
天津师范大学美术与设计学院,天津300350
文献出处：
引用格式：
[1]张慧凝-.高校资助育人模式的价值探析——基于马克思人学思想的视角)[J].现代商贸工业,2022(17):78-79
A类：
B类：
高校资助育人,资助育人模式,价值探析,马克思人学思想,人的本质,价值指向,人的全面发展,价值旨归,知行合一,受助学生,劳动价值观教育,社会和谐,和谐关系,发展型资助育人,学生个性,代际贫困,资助模式
AB值：
0.229142
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