典型文献
基于学生主体性的高校资助育人体系构建
文献摘要：
构建学生主体性的高校资助育人体系是落实资助精神的必然要求,也是贯彻二十大报告精神的重要内容.高校资助育人中发挥学生主体性具有学生思想自觉、行为主动、能力自强三个方面的内涵及提高学生主体意识、促进高校资助工作顺利开展、落实高校育人目标等多方面价值意义.当前,基于学生主体性的高校资助育人体系中面临高校环境支持有待加强、教师教育引导有待深入、学生主体意识有待提高等困境.为纾解此困境,建议在学校层面建立多维环境保障机制,在教师层面夯实创新教育运行机制,在学生层面深化主体意识联动机制,从而建构起现代化的高校资助育人体系.
文献关键词：
主体性;资助育人;高校;思政教育
中图分类号：
作者姓名：
何英
作者机构：
桂林旅游学院,广西 桂林541006
文献出处：
引用格式：
[1]何英-.基于学生主体性的高校资助育人体系构建)[J].济南职业学院学报,2022(06):88-93
A类：
B类：
学生主体性,高校资助育人体系,思想自觉,主体意识,高校资助工作,顺利开展,高校育人,育人目标,面价,价值意义,临高,高校环境,教师教育,教育引导,纾解,学校层面,环境保障,创新教育,学生层面,联动机制
AB值：
0.203877
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