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多模态数据赋能教师课堂教学画像研究
文献摘要：
面对提高教学工作实效的新要求,教学工作有必要向精准教学转型.运用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术手段来构建教学画像模型,可为精准教学的实施提供新的途径.然而,目前针对教学画像的研究还不够深入,仅仅局限于教师画像和学习者画像领域.文章在前人研究的基础上,充分调研了多模态数据和画像技术的研究动态,基于多模态数据提出了构建教学画像模型的六个阶段,拓展了画像的研究领域,为精准教学的有效实施提供理论指导和技术指引.
文献关键词：
多模态数据;教学画像;精准教学;流程
中图分类号：
作者姓名：
张毅;乔雪
作者机构：
江西科技师范大学,江西 南昌 330038
文献出处：
引用格式：
[1]张毅;乔雪-.多模态数据赋能教师课堂教学画像研究)[J].现代信息科技,2022(14):196-198
A类：
教学画像
B类：
多模态数据,数据赋能,赋能教师,教学工作,工作实效,精准教学,教学转型,信息技术手段,画像模型,教师画像,学习者画像,画像技术,研究动态,有效实施,技术指引
AB值：
0.247194
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