典型文献
高职院校体育课堂教学行为现状及提升策略研究
文献摘要：
2016年4月国务院办公厅颁布的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》中指出体育教学要加强健康知识教育,注重运动技能学习,让学生熟练掌握1～2项运动技能,关注学生体育能力和体质水平差异,做到区别对待、因材施教.近年来,随着高职院校不断扩招,高职教育的不断发展,高职院校应依据《国家学生体质健康标准》开展适合高职学生发展的体育教学.但受学生特点和教师自身因素的影响,当前高职院校体育课堂教学行为存在一些问题.因此,如何优化体育课堂教学行为,在素质教育中落实健康第一的指导思想,让教师更好地教,成为当前高职院校体育教师需要解决的问题.
文献关键词：
高职院校;体育课堂;教学行为;提升策略
中图分类号：
作者姓名：
尹泽洋;李洪波
作者机构：
菲律宾克里斯汀大学国际学院 菲律宾马尼拉 1004;临沂大学体育与健康学院 山东临沂 276000
文献出处：
引用格式：
[1]尹泽洋;李洪波-.高职院校体育课堂教学行为现状及提升策略研究)[J].当代体育科技,2022(32):9-12,86
A类：
B类：
高职院校体育,体育课堂教学,课堂教学行为,行为现状,现状及提升策略,国务院办公厅,学校体育,学生身心健康,体育教学,强健,健康知识教育,运动技能学习,生熟,熟练掌握,关注学生,学生体育,体育能力,体质水平,区别对待,因材施教,扩招,高职教育,国家学生体质健康标准,高职学生,学生发展,学生特点,素质教育,中落,健康第一,体育教师
AB值：
0.300857
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