典型文献
关于博物馆青少年教育活动的几点思考—以太原博物馆为例
文献摘要：
随着经济社会的发展和人们对于精神文明的追求,越来越多的博物馆走入大众的视野.博物馆除了有历史文物保存作用之外,更在于公众教育,尤其是为青少年提供多种多样的文化知识,充分发挥学校之外的"第二课堂"作用.文章总结了太原博物馆开馆以来举办过的多种多样的教育活动,分析这些教育活动的意义以及存在的问题,剖析对青少年教育的影响,提出五点提升青少年教育影响力的建议.
文献关键词：
博物馆;青少年教育;思考
中图分类号：
作者姓名：
梁彦婷
作者机构：
太原博物馆,山西太原 030021
文献出处：
引用格式：
[1]梁彦婷-.关于博物馆青少年教育活动的几点思考—以太原博物馆为例)[J].文物鉴定与鉴赏,2022(22):90-93
A类：
B类：
青少年教育,教育活动,几点思考,以太,太原,精神文明,走入,历史文物,文物保存,公众教育,多种多样,文化知识,第二课堂,开馆,五点,教育影响
AB值：
0.332209
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