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全方位健康教育对糖尿病患者血糖及自我管理水平的影响分析
文献摘要：
目的 探讨全方位健康教育对糖尿病患者血糖及自我管理水平的影响.方法 选择2017年6月—2019年12月于佛山市南海区第六人民医院就诊的糖尿病患者254例,按随机数字表法分为2组,各127例.对照组采取常规健康教育,观察组采取全方位健康教育,比较2组就诊时、1个月后复诊时血糖水平,评价自我管理水平及生活质量.结果 就诊时,2组空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、糖尿病患者自我管理行为量表(SDSCA)及糖尿病患者特异性生存质量量表(DSQL)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);复诊时,2组患者FPG、2 hPG、HbA1c及DSQL评分较就诊时均下降,SDSCA评分较就诊时提高,且观察组患者改善幅度大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 开展全方位健康教育有利于糖尿病患者有效控制血糖水平,并提高其自我管理水平及生活质量.
文献关键词：
糖尿病;全方位健康教育;血糖;自我管理水平;生活质量
中图分类号：
作者姓名：
王良娟
作者机构：
佛山市南海区第六人民医院,广东 佛山 528248
文献出处：
引用格式：
[1]王良娟-.全方位健康教育对糖尿病患者血糖及自我管理水平的影响分析)[J].基层医学论坛,2022(25):48-50
A类：
全方位健康教育
B类：
糖尿病患者,自我管理水平,佛山市南海区,常规健康教育,复诊,血糖水平,空腹血糖,FPG,餐后,hPG,糖化血红蛋白,HbA1c,患者自我管理,自我管理行为,SDSCA,生存质量,量量,DSQL,控制血糖
AB值：
0.163974
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