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MOOC与PBL课堂教学融通途径——基于有机化学实验教学
文献摘要：
以问题为导向的PBL教学方法和基于大规模在线课程的MOOC教学法,是当前较流行的教学方法.本文针对PBL与MOOC教学的特点,结合有机化学实验课程特性及教学现状,探索了MOOC与PBL课堂教学的融通途径,以期为提高本科教学质量提供参考.
文献关键词：
教学模式;MOOC教学法;PBL教学法;融通途径;有机化学实验教学
中图分类号：
作者姓名：
杨绪红;高涛;曾志刚
作者机构：
湖北科技学院核技术与化学生物学院 湖北 437100
文献出处：
引用格式：
[1]杨绪红;高涛;曾志刚-.MOOC与PBL课堂教学融通途径——基于有机化学实验教学)[J].当代化工研究,2022(21):144-146
A类：
B类：
MOOC,PBL,融通途径,有机化学实验教学,以问题为导向,在线课程,有机化学实验课程,课程特性,教学现状,本科教学
AB值：
0.18206
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