典型文献
"三位一体"打造新医科创新创业教育体系——以天津医科大学为例
文献摘要：
目前,我国已实施多种政策与举措用来提高高校本科生的创新创业能力,但在实践过程中存在学生缺乏独立选题能力、科研技能薄弱、自主学习能力不足、研究不够深入及教师指导时间有限等问题.因此,该研究以天津医科大学为例,通过将"理论教学—实践教学—素质评价""三位一体"的育人理念贯穿人才培养全过程,分层分类,兼顾全员化与个性化培育,激活高校"双创"人才培养的内生动力,帮助学生塑造正确的"双创"价值观,掌握开展"双创"活动所需的基本知识,形成创新创业能力培养的闭环.
文献关键词：
新医科;创新创业教育;早期科研创新思维训练;实验室开放;成长档案
中图分类号：
作者姓名：
郭睿;寇铭真;魏屹晗;赵洋;魏铮;王春妹;李晓霞;胡立志
作者机构：
天津医科大学 教务处,天津 300070;天津医科大学 基础医学院,天津 300070;天津医科大学 基建处,天津 300070
文献出处：
引用格式：
[1]郭睿;寇铭真;魏屹晗;赵洋;魏铮;王春妹;李晓霞;胡立志-."三位一体"打造新医科创新创业教育体系——以天津医科大学为例)[J].创新创业理论研究与实践,2022(17):75-79,94
A类：
早期科研创新思维训练
B类：
新医科,科创,创新创业教育体系,天津医科大学,高校本科生,题能力,科研技能,自主学习能力,教师指导,理论教学,素质评价,育人理念,分层分类,顾全,全员化,双创,基本知识,创新创业能力培养,实验室开放,成长档案
AB值：
0.275723
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