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后修正主义时代美国边缘群体教育史研究探析
文献摘要：
美国教育史学是近代工业化、教育制度化以及本国教师教育发展的产物.随着美国边缘群体教育史研究的兴起,美国进入具有折中反思、多元并进色彩的后修正主义教育史学发展新阶段.在后修正主义时代,美国边缘群体教育史研究以少数族裔、跨国移民、残疾群体和性少数的特殊教育经历为重点,实现了对当代美国教育史学的重构与超越,表现在:首先,后修正主义时代的美国边缘群体教育史研究深受修正主义教育史学的影响,但并没有直接继承其衣钵;其次,美国教育史学的修正主义自身也存在着发展中的缺陷;最后,后修正主义时代美国边缘群体教育史研究揭示美国社会割裂现状的历史根源.
文献关键词：
边缘群体教育史研究;美国教育史学;后修正主义时代;范式转换
中图分类号：
作者姓名：
吴路珂
作者机构：
河南大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]吴路珂-.后修正主义时代美国边缘群体教育史研究探析)[J].西部学刊,2022(16):133-136
A类：
后修正主义时代,边缘群体教育史研究
B类：
研究探析,美国教育史学,教育制度,教师教育发展,折中,主义教育,少数族裔,跨国移民,残疾,特殊教育,当代美国,衣钵,美国社会,割裂,历史根源,范式转换
AB值：
0.140125
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