典型文献
从"教育与生产劳动相结合"到"劳动教育"的逻辑进路
文献摘要：
《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》是对习近平总书记提出的"德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"人才培养目标的具体落实.教育起源于劳动,劳动与教育相互促进.19世纪资本主义私有制下劳动与教育分离的事实和马克思主义"人的全面发展"思想,是"教育与生产劳动相结合"的历史渊源;新中国的劳动教育经历了从"教育与生产劳动相结合"到"品德、智力、体质"等方面得到发展,从新时期"德智体美全面发展"到新时代"德智体美劳全面发展"等阶段.19世纪资本主义私有制下教育与劳动分离的实践促使马克思主义关于"教育与生产劳动相结合"理论的形成,该理论推进了中国教育的发展,并形成新时代"德智体美劳全面发展"的教育理论,进而促进教育强国的实现.
文献关键词：
教育与生产劳动相结合;全面发展;劳动教育;马克思主义劳动观
中图分类号：
作者姓名：
安巧珍
作者机构：
河北师范大学,河北 石家庄 050024
文献出处：
引用格式：
[1]安巧珍-.从"教育与生产劳动相结合"到"劳动教育"的逻辑进路)[J].广西社会科学,2022(03):97-104
A类：
B类：
教育与生产劳动相结合,逻辑进路,全面加强,大中小学,中小学劳动教育,德智体美劳全面发展,社会主义建设者和接班人,人才培养目标,具体落实,资本主义私有制,育分,人的全面发展,历史渊源,品德,中国教育,教育理论,教育强国,马克思主义劳动观
AB值：
0.177568
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