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与职业标准相衔接的实践教学模式探索研究——以《社会研究方法》课程为例
文献摘要：
高校教育中实践教学是培养应用型人才的重要环节,实践教学的成效直接影响应用型人才培养的质量.本文以《社会研究方法》课程为例,首先分析了实践教学与职业能力培养相结合,建设以职业需求为导向的实践教学模式的价值意涵;然后研究与职业标准相衔接的实践教学模式的框架,提出了构建与职业标准相衔接的实践教学模式的对策措施.
文献关键词：
实践教学;职业标准;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
刘丹;董权
作者机构：
中南财经政法大学社会学系 湖北·武汉
文献出处：
引用格式：
[1]刘丹;董权-.与职业标准相衔接的实践教学模式探索研究——以《社会研究方法》课程为例)[J].行政事业资产与财务,2022(24):124-126
A类：
B类：
职业标准,相衔接,实践教学模式,教学模式探索,探索研究,社会研究方法,高校教育,培养应用,应用型人才培养,职业能力培养,职业需求,价值意涵,对策措施
AB值：
0.286227
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