典型文献
基于微信平台的健康教育对ICU患者家属心理状态的影响
文献摘要：
目的 探讨基于微信平台的健康教育对ICU患者家属心理状态、疾病不确定感及满意度的影响.方法 选取2019年5月～2020年10月本院重症加强护理病房(ICU)收治的80例患者的160例家属为研究对象,按照患者入住ICU时间顺序将其家属分为对照组(n=80,常规健康教育)和研究组(n=80,在常规健康教育的基础上实施基于微信平台的健康教育),比较干预后两组家属焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分、家属疾病不确定感(MUIS-FM)评分以及满意度评分.正态计量资料实施t检验,计数资料实施x2检验.结果 干预前,两组家属的SAS、SDS评分比较均无显著差异(P＞0.05);干预后,两组家属的SAS、SDS评分均显著低于对照组(P＜0.05).干预前,两组家属的MUIS-FM各维度评分比较均无显著差异(P＞0.05);干预后,两组家属的MUIS-FM各维度评分均显著低于对照组(P＜0.05).干预后,研究组患者家属的满意度各项指标评分均显著高于对照组(P＜0.05).结论 基于微信平台的健康教育有助于改善ICU患者家属不良情绪,减轻疾病不确定感,提高护理满意度,应用效果较好.
文献关键词：
微信平台;重症加强护理病房;家属;焦虑自评量表;疾病不确定感
中图分类号：
作者姓名：
陈长霞;吴传勇;杨柳;王钦存;张海珊
作者机构：
临沂市肿瘤医院重症医学科,山东 临沂 276024
文献出处：
引用格式：
[1]陈长霞;吴传勇;杨柳;王钦存;张海珊-.基于微信平台的健康教育对ICU患者家属心理状态的影响)[J].心理月刊,2022(09):115-117
A类：
B类：
基于微信平台,ICU,患者家属,心理状态,本院,重症加强护理病房,入住,其家,常规健康教育,家属焦虑,焦虑自评量表,SAS,抑郁自评量表,SDS,家属疾病不确定感,MUIS,FM,满意度评分,x2,指标评分,不良情绪,护理满意度
AB值：
0.173034
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