典型文献
农民主体性视域下农村职业教育反贫困的路径研究
文献摘要：
随着乡村振兴下贫困标准的质态性转轨,相对贫困的治理亟待激发农民的主体性,构建以农民为行动主体的贫困治理新格局.农村职业教育作为生产性帮扶的重要渠道,在农民主体性的价值视域下存在着诸多问题,发展主义的意识形态则是构成其缺弊的结构性根源.积极贯彻新发展理念以实现扶贫范式的转换是农村职业教育构建赋能路径的关键举措.为此,农村职业教育应树立以人为本的价值主体观,复归"交往"对于"教育"的本体论意义;供给多元化的教育内容,全方位赋能农民的主体性能力;创新教学组织形式,强化农民的集体行动能力.
文献关键词：
农村职业教育;农民主体性;乡村振兴;反贫困
中图分类号：
作者姓名：
刘涵滨;谢元海;范晶花
作者机构：
江西科技师范大学职业教育研究院 南昌,330013;江西科技师范大学;江西科技师范大学职业教育研究院
文献出处：
引用格式：
[1]刘涵滨;谢元海;范晶花-.农民主体性视域下农村职业教育反贫困的路径研究)[J].职业技术教育,2022(28):62-67
A类：
职业教育反贫困
B类：
农民主体性,农村职业教育,贫困标准,转轨,相对贫困,贫困的治理,贫困治理,下存,发展主义,贯彻新发展理念,赋能路径,关键举措,价值主体,主体观,复归,本体论,供给多元化,教育内容,创新教学,教学组织形式,集体行动,行动能力
AB值：
0.299799
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