典型文献
基于云班课的工科院校《管理会计》课程混合式教学模式研究与实践
文献摘要：
数智化时代的到来给企业财务工作带来深刻影响,而实践层面的巨大变革也促使传统的会计教学工作做出改革与创新.随着互联网技术的发展和信息化教育的不断推进,以云班课为代表的移动教育类APP为课堂教学提供了一种新型的混合式教学模式.文章以华东理工大学《管理会计》课程为例,采用规范研究和问卷调查相结合的方法,在充分考虑《管理会计》课程特色的情况下描述云班课混合教学模式的实施过程和效果,探究其在工科院校《管理会计》课程中的适用性及优势,并进一步提出该模式目前存在的挑战及推广建议,以期在新时代的教学工作中根据课程特色融入混合式教学模式,探索出一种数智型、实践型、互动式的授课方式,为社会培养更多数智化财会人才.
文献关键词：
混合式教学模式;管理会计;云班课;工科院校
中图分类号：
作者姓名：
张婷婷;陈夏茹
作者机构：
华东理工大学 上海200237
文献出处：
引用格式：
[1]张婷婷;陈夏茹-.基于云班课的工科院校《管理会计》课程混合式教学模式研究与实践)[J].商业会计,2022(19):109-113
A类：
B类：
云班课,工科院校,管理会计,混合式教学模式,教学模式研究与实践,数智化时代,企业财务工作,大变革,会计教学,教学工作,改革与创新,信息化教育,移动教育,教育类,华东理工大学,规范研究,课程特色,混合教学模式,推广建议,实践型,互动式,授课方式,财会人才
AB值：
0.270592
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