典型文献
视障儿童绘本多感官阅读探析与设计启示
文献摘要：
视障儿童阅读的推广是全民阅读工作的重要组成部分.通过对目前视障儿童绘本资源、公共服务和法律法规3个维度的分析,探讨视障儿童绘本阅读生态重建的必要性.在此基础上,从"感官信息获取逻辑"和"绘本语义解码与建构"两个方面诠释了视障儿童多感官绘本阅读的行为.研究认为,绘本设计要综合考量视障儿童的生理特点,以其阅读感知特性推动绘本美学风格的转向,并通过"图+文+音"等多模态信息协同来构建认知的语境,丰富推理线索,解码绘本语义,并从法律与政策层面提出优化建议,以期推动视障儿童绘本创作、传播和阅读的健康发展.
文献关键词：
全民阅读;视障儿童;多感官阅读;绘本设计
中图分类号：
作者姓名：
张扬
作者机构：
宁波财经学院
文献出处：
引用格式：
[1]张扬-.视障儿童绘本多感官阅读探析与设计启示)[J].中国出版,2022(21):59-62
A类：
多感官阅读
B类：
视障儿童,儿童绘本,设计启示,儿童阅读,全民阅读,绘本资源,绘本阅读,阅读生态,生态重建,信息获取,解码,绘本设计,生理特点,美学风格,多模态信息,信息协同,同来,法律与政策,政策层面,优化建议,绘本创作
AB值：
0.266782
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