典型文献
公共教育服务的国别样态与国际比较
文献摘要：
公共教育服务是国际教育改革的核心内容,其随着国家治理体系与经济社会发展水平的变化而变化.基于对美国、英国、德国、日本、芬兰五个国家的模式和比较分析发现,公共教育服务的内涵认识集中体现为政府责任,具体展现为需求导向性、服务定位性、分权融通性、法制驱动性、平等优先性五种性质;制度建设集中体现为综合施策,具体展现为持续推进型、标准引导型、能力导向型、政府和家庭协作型、完全责任型五种模式;监测评价集中体现为以评促进,具体展现为项目式、督导式、多方式、公务式、第三方五种方式.我国在教育强国建设的过程中要把公共教育服务作为教育综合改革的核心,建立与国情教情相符的公共教育服务制度,有重点有步骤地推进公共教育服务体系建设.
文献关键词：
公共教育服务;国际比较;教育改革;高质量教育
中图分类号：
作者姓名：
李健;黎兴成;薛二勇
作者机构：
北京师范大学 北京 100875;北京师范大学中国教育政策研究院 北京100875
文献出处：
引用格式：
[1]李健;黎兴成;薛二勇-.公共教育服务的国别样态与国际比较)[J].中国教育学刊,2022(07):51-58,64
A类：
B类：
国别,别样,国际比较,国际教育,经济社会发展水平,芬兰,内涵认识,政府责任,需求导向,导向性,分权,融通性,驱动性,优先性,种性,综合施策,能力导向型,全责,监测评价,项目式,督导,多方式,公务,教育强国,强国建设,教育综合改革,情教,教情,有步骤,公共教育服务体系,服务体系建设,高质量教育
AB值：
0.366834
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
