典型文献
恐惧学习的发展认知神经机制研究回顾与展望
文献摘要：
恐惧可以帮助个体快速地评估危险情景,并调动生理和行为反应来应对危险刺激.恐惧发展始于婴儿时期,神经回路表现为杏仁核未参与恐惧反应,但杏仁核功能连接可以预测早期恐惧反应;发展到童年期的恐惧学习特点为安全学习不足和过度泛化,其根源是负责辨别刺激的海马还处于发育中;进入青春期恐惧加工主要特征是由于前额叶发育较晚导致的消退能力弱.恐惧虽有益于人类生存,但恐惧异常会引发焦虑障碍,本文从恐惧的习得、消退和泛化三个阶段,对比了焦虑与健康青少年的恐惧学习差异.最后,文章从增加婴儿时期研究、创新青少年恐惧研究范式和开发安全有效的干预手段三个方面对未来研究提出展望,以期进一步推动恐惧研究的发展.
文献关键词：
恐惧学习;青少年;神经机制;焦虑症
中图分类号：
作者姓名：
周晓;赵一燕;黄砾卉;雷怡
作者机构：
四川师范大学教育科学学院,成都 610101;四川师范大学脑与心理科学研究院,成都 610101
文献出处：
引用格式：
[1]周晓;赵一燕;黄砾卉;雷怡-.恐惧学习的发展认知神经机制研究回顾与展望)[J].心理发展与教育,2022(02):295-304
A类：
恐惧学习
B类：
认知神经机制,研究回顾,回顾与展望,险情,行为反应,婴儿,儿时,回路,杏仁核,功能连接,童年期,学习特点,安全学习,辨别,海马,青春期,前额叶,消退,虽有,有益于,人类生存,焦虑障碍,习得,学习差异,研究范式,干预手段,出展,焦虑症
AB值：
0.343652
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