典型文献
"图书馆学概论"课程思政元素体系构建
文献摘要：
[目的/意义]在课程思政教育改革背景下,构建"图书馆学概论"课程思政元素体系,能够进一步提升图书馆学课程德育价值,将立德树人根本任务落到实处.[方法/过程]采用内容分析法和访谈法获取"图书馆学概论"课程中蕴含思政内容的数据资料,借助NVivo12软件对数据资料进行编码和分析,提炼"图书馆学概论"课程思政元素.对初步研究结果进行两次专家访谈,基于专家意见构建"图书馆学概论"课程思政元素体系.[结果/结论]"图书馆学概论"课程思政元素体系主要包括理想信念、品德修养、专业精神、个人发展4个一级元素,政治认同、国家认同等15个二级元素,以及道路认同、理论认同等35个三级元素.
文献关键词：
图书馆学概论;课程思政;图书馆学专业教育
中图分类号：
作者姓名：
金胜勇;吴彰丽;刘培硕
作者机构：
河北大学管理学院 保定071000
文献出处：
引用格式：
[1]金胜勇;吴彰丽;刘培硕-."图书馆学概论"课程思政元素体系构建)[J].图书情报工作,2022(06):51-59
A类：
图书馆学概论
B类：
课程思政元素,思政元素体系,课程思政教育,思政教育改革,改革背景,课程德育,德育价值,落到实处,内容分析法,访谈法,思政内容,数据资料,NVivo12,专家访谈,专家意见,品德修养,专业精神,个人发展,政治认同,国家认同,道路认同,理论认同,图书馆学专业教育
AB值：
0.211188
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