典型文献
中国的经济地理学大学教材建设回顾及发展思考
文献摘要：
1926-2021年中国出版有53种经济地理学大学教材和教学参考书.1949-1978年除了特殊背景下的波折外,教材建设总体稳步发展;1979年之后,教材数量和质量均出现良好成长势头;21世纪以来,其成就更加突出.近百年教材的变化趋势表现为:从以介绍经济活动的空间格局为主到以经济地理学原理统领,从引入为主转为逐步增加中国特色研究成果,从不同知识汇集为主转向构建明晰的理论框架.当前经济地理学教材建设仍存在理论性较为薄弱、地理性不够突出、理论和应用结合不很密切等问题.未来教材建设应注重尽力突出中国特色、着力服务探究式教学、加强理论与实践关联和增强经济格局理论的地理性.
文献关键词：
经济地理学;大学教材;教材历史发展;中国特色;探究式教学;理论框架
中图分类号：
作者姓名：
李小建
作者机构：
河南财经政法大学河南省城乡空间数据挖掘院士工作站/城乡协调发展河南省协同创新中心,中国河南郑州 450046;河南大学黄河文明与可持续发展研究中心/地理与环境学院,中国河南开封 475001
文献出处：
引用格式：
[1]李小建-.中国的经济地理学大学教材建设回顾及发展思考)[J].经济地理,2022(03):1-9,132
A类：
教材历史发展
B类：
经济地理学,大学教材,教材建设,顾及,发展思考,中国出版,教学参考书,特殊背景,波折,稳步发展,长势,势头,近百年,经济活动,空间格局,特色研究,同知,汇集,集为,建明,理论性,应用结合,尽力,服务探究,探究式教学,联和,经济格局
AB值：
0.366733
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