典型文献
项目式教学在放射肿瘤学住院医师放射物理学带教中的应用
文献摘要：
目的:观察项目式教学（PBL）法在放射物理学临床带教中的效果。方法:将32名放射肿瘤学专业住院医师作为研究对象，实验组（16名）采用PBL教学法，对照组（16名）采取传统讲授式教学法。轮转结束后，进行出科考核和问卷调查。问卷调查包括整体满意度、对理解所学习知识点的作用、对学习积极性的作用、是否增加了学习负担、是否提高了学习效率五个方面。结果:实验组考核成绩为（86.31±5.41）分，高于对照组（75.28±5.91）分，差异具有统计学意义。实验组住院医师对PBL教学法整体满意。结论:与传统教学法相比，PBL教学法能提高放射肿瘤学专业住院医师学习积极性、效率、成绩，并受到住院医师高度认可。
文献关键词：
项目式教学;放射物理;放射治疗;住院医师规范化培训
中图分类号：
作者姓名：
马攀;唐玉;韩飞;徐英杰;田源;李晔雄;戴建荣;王淑莲
作者机构：
国家癌症中心/国家肿瘤临床医学研究中心/中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院放疗科，北京 100021
文献出处：
引用格式：
[1]马攀;唐玉;韩飞;徐英杰;田源;李晔雄;戴建荣;王淑莲-.项目式教学在放射肿瘤学住院医师放射物理学带教中的应用)[J].中华放射肿瘤学杂志,2022(12):1160-1163
A类：
B类：
项目式教学,放射肿瘤学,放射物理,物理学,PBL,临床带教,传统讲授式教学法,轮转,转结,出科考核,整体满意度,所学,学习知识,知识点,学习积极性,学习负担,学习效率,考核成绩,传统教学法,师学,放射治疗,住院医师规范化培训
AB值：
0.263355
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
