典型文献
中国新型冠状病毒肺炎疫情期间医学寄生虫学的混合式教学
文献摘要：
新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)的大流行促进了各高校线上教学模式的发展.各种线上教学模式都有其突出的优点和难以避免的缺点.线上与线下教学相结合的混合教学是一种新的教学方式,有利于充分发挥线上与线下教学的优势,在新冠肺炎疫情期间,甚至到后疫情时代都具有广泛的应用价值.医学寄生虫学是医学基础课,也是和临床医学、预防医学相衔接的桥梁课程.传统的《医学寄生虫学》教学存在诸多教学困境和痛点,如教学观念和教学模式陈旧,理论教学与实践教学脱节等.针对这些困境,《医学寄生虫学》教学改革采-用了多种创新思路和措施,包括与时俱进更新教学大纲与教材、采用创新教学模式、运用混合式教学工具、建立多维度教学评价方法等.本文总结了新冠肺炎疫情期间我国《医学寄生虫学》混合式教学的工具、平台、方式、效果和评价方法,以期为后疫情时代的教学改革提供参考.
文献关键词：
新型冠状病毒肺炎疫情;医学寄生虫学;混合式教学;智能教学软件;慕课
中图分类号：
作者姓名：
邹伟浩;周丽娟;彭鸿娟;佟矿
作者机构：
南方医科大学公共卫生学院病原生物学系,广州510515;南方医科大学教务处,广州510515
文献出处：
引用格式：
[1]邹伟浩;周丽娟;彭鸿娟;佟矿-.中国新型冠状病毒肺炎疫情期间医学寄生虫学的混合式教学)[J].中国寄生虫学与寄生虫病杂志,2022(04):507-510
A类：
B类：
新型冠状病毒肺炎疫情,医学寄生虫学,大流行,高校线上教学,线上教学模式,难以避免,线上与线下教学,混合教学,新冠肺炎疫情期间,医学基础课,临床医学,预防医学,相衔接,教学存在,教学困境,教学观念,理论教学与实践教学,创新思路,教学大纲,创新教学模式,教学工具,多维度教学,智能教学软件,慕课
AB值：
0.198578
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