典型文献
"钉钉"课堂在来华留学生人体寄生虫学课程教学中的实践与思考
文献摘要：
"钉钉"线上教学是基于教育部门引领下的"互联网+教育"新模式,具有其他线上教学方式所没有的独特优势.全球新冠肺炎疫情背景下,安徽医科大学针对来华留学生开展了"钉钉"课堂线上教学实践.本文从"钉钉"课堂在留学生人体寄生虫学课程教学中的实践着手,总结"钉钉"课堂的优势及问题,提出线上教学建议,以期为来华留学生人体寄生虫学课程线上教学提供参考.
文献关键词：
人体寄生虫学;线上教学;留学生;"钉钉"课堂
中图分类号：
作者姓名：
邓胜群;吴心瑜;杜忆南;任翠平;张超;刘淼
作者机构：
安徽医科大学病原生物学教研室,病原生物学安徽省重点实验室,安徽 合肥 230032
文献出处：
引用格式：
[1]邓胜群;吴心瑜;杜忆南;任翠平;张超;刘淼-."钉钉"课堂在来华留学生人体寄生虫学课程教学中的实践与思考)[J].热带病与寄生虫学,2022(06):342-345
A类：
B类：
钉钉,来华留学生,人体寄生虫学,教育部门,线上教学方式,全球新冠肺炎疫情,疫情背景下,安徽医科大学,线上教学实践,出线,教学建议
AB值：
0.160058
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