典型文献
团队教学法在消毒供应中心护理带教中的效果研究
文献摘要：
目的 探索以团队为基础的教学模式(TBL)在消毒供应中心(CSSD)护理教学中的应用价值.方法 以2020年6-12月在某消毒供应中心实习的80名护理专业学生为研究对象,采用随机数字表法将其分为TBL组和传统教学组,每组40名,干预4周后,采用理论考核、技能考核和满意度测试评价教学效果.结果 TBL组理论考核成绩(92.41±3.56)分,明显高于传统教学组成绩分(83.23±2.36)(P＜0.01),技能考核中手术器械包装、物体表面消毒、手卫生和软式内镜手工清洗消毒流程得分均高于传统教学组(P＜0.01),满意度高于传统教学组(P＜0.05).结论 TBL教学模式可提高教学效果及实习护士满意度.
文献关键词：
TBL教学;消毒供应;实习;带教;效果
中图分类号：
作者姓名：
姬晓青;王丽静;亓卫东
作者机构：
山东第一医科大学第一附属医院 山东省千佛山医院,山东济南 250014
文献出处：
引用格式：
[1]姬晓青;王丽静;亓卫东-.团队教学法在消毒供应中心护理带教中的效果研究)[J].中国消毒学杂志,2022(08):602-605
A类：
以团队为基础的教学模式
B类：
团队教学法,消毒供应中心,护理带教,TBL,CSSD,护理教学,名护,护理专业学生,技能考核,测试评价,理论考核成绩,绩分,手术器械,器械包装,物体表面消毒,手卫生,软式内镜,手工清洗消毒,满意度高,提高教学效果,实习护士,护士满意度
AB值：
0.294851
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