典型文献
马克思主义哲学引领思政教育的指向
文献摘要：
任何学科的研究和实践,既要有理论思维、逻辑思维的支撑,也要有哲学的指导与帮助.以哲学思维对思政教育进行反思和批判,既是思政教育存在性、合法性的理论前提,又是保持其实践活力的重要所在.文章从哲学思维引领思政教育的学理支撑和实践要求出发,探讨思政教育的实践哲学和实践指向,旨在以哲学系统化的世界观、人生观、价值观、方法论,助力思政教育健康发展.
文献关键词：
思政教育;哲学思维;哲学引领;实践指向
中图分类号：
作者姓名：
徐源;彭拴莲
作者机构：
101400 北京市怀柔区委党校;100029 北京化工大学
文献出处：
引用格式：
[1]徐源;彭拴莲-.马克思主义哲学引领思政教育的指向)[J].中学政治教学参考,2022(03):7-8
A类：
哲学引领
B类：
马克思主义哲学,理论思维,逻辑思维,哲学思维,教育存在,存在性,理论前提,思维引领,学理支撑,实践要求,实践哲学,实践指向,哲学系,人生观
AB值：
0.290117
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