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以跨理论模型为基础的健康教育对心力衰竭患者自我护理行为、应对方式的影响
文献摘要：
目的:探讨以跨理论模型为基础的健康教育对心力衰竭患者自我护理行为、应对方式的影响。方法:选取2018年1月至2019年12月无锡第二人民医院100例心力衰竭患者为研究对象，采取便利抽样法分为对照组和观察组，各50例。对照组实施常规护理，观察组在此基础上采用以跨理论模型为基础的健康教育干预，观察并比较两组患者自我护理行为、应对方式及生存质量的变化。结果:干预后，观察组患者的自我护理行为评分、应对方式、生活质量高于对照组，差异均有统计学意义(均
P<0.05)。
结论:心力衰竭患者采用以跨理论模型为基础的健康教育，可有效改善其应对方式，改善患者自我护理行为及生活质量。
文献关键词：
跨理论模型;健康教育;心力衰竭;自我护理行为;应对方式
中图分类号：
作者姓名：
蒋琳绯;李晓敏
作者机构：
无锡第二人民医院 214000
文献出处：
引用格式：
[1]蒋琳绯;李晓敏-.以跨理论模型为基础的健康教育对心力衰竭患者自我护理行为、应对方式的影响)[J].国际护理学杂志,2022(10):1881-1884
A类：
B类：
跨理论模型,心力衰竭患者,自我护理行为,应对方式,无锡,便利抽样,抽样法,常规护理,健康教育干预,生存质量
AB值：
0.114907
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