典型文献
走进地坛,对话史铁生——部级精品课《我与地坛(节选)》品赏
文献摘要：
学生通过预习中的"我与地坛"写作练习,先唤醒对地坛已有的自我体验,再从自身已有的观察和感悟出发,探寻史铁生《我与地坛》中的"情景关系".对话文本时,学生见作者所见,听作者所听,感作者所感,深入字里行间,细品散文语言,在充分思考、讨论、交流、完成学习任务的过程中,探寻文本蕴含的深意和哲思,切实体会史铁生与地坛的"和谐共生",深切共鸣史铁生对生命本质的思考,打破与史铁生因生命体验不同而产生的隔膜,完成了一次深度对话.
文献关键词：
地坛;史铁生;情景关系;和谐共生;学习任务
中图分类号：
作者姓名：
王鲁新
作者机构：
北京市东直门中学,北京100007
文献出处：
引用格式：
[1]王鲁新-.走进地坛,对话史铁生——部级精品课《我与地坛(节选)》品赏)[J].语文教学通讯,2022(08):43-46
A类：
B类：
地坛,史铁生,部级,精品课,节选,品赏,预习,写作练习,自我体验,悟出,情景关系,对话文本,所见,听作,所感,字里行间,散文语言,充分思考,学习任务,深意,哲思,深切,共鸣,生命本质,生命体验,隔膜,深度对话
AB值：
0.484684
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