典型文献
基于医务人员对医学科研伦理的认知和实践探索医学科研伦理的再教育
文献摘要：
目的:调查分析某三甲医院医务人员对医学科研伦理的认知情况，结合实践现状，为探索医学科研伦理的教育新模式提供依据和思路。方法:以某三甲医院的医务人员为调查对象，通过调查问卷的形式，收集并分析医院医务人员对医学科研伦理的认知及实践现状。结果:对医学科研伦理的认知情况，不同的学历、专业、职称之间的差异均有统计学意义(
P<0.05)，医生、研究生及以上学历、高级职称的医务人员对医学科研伦理的认知情况优于护士、本科及以下学历、中级职称与初级职称的医务人员。
结论:医务人员对医学科研伦理的认知及伦理行为的践行尚存在不足，医院应重视医学科研伦理的教育，丰富培训的内容与形式，提升医务人员的伦理素养。
文献关键词：
医学科研伦理;临床研究;伦理培训;伦理学教育
中图分类号：
作者姓名：
凌丽;陆嘉惠;夏英;吕祥
作者机构：
上海中医药大学附属市中医医院科研处 200071;上海中医药大学附属市中医医院党委办公室 200071
文献出处：
引用格式：
[1]凌丽;陆嘉惠;夏英;吕祥-.基于医务人员对医学科研伦理的认知和实践探索医学科研伦理的再教育)[J].中华医学科研管理杂志,2022(06):410-415
A类：
医学科研伦理
B类：
再教育,三甲医院,医院医务人员,认知情况,结合实践,实践现状,教育新模式,以上学历,高级职称,护士,中级职称,初级职称,伦理行为,内容与形式,伦理素养,伦理培训,伦理学教育
AB值：
0.158908
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