典型文献
走出"抑郁症"的误区——抑郁发作预后人际关系重塑的心理辅导案例
文献摘要：
确诊抑郁发作的青少年在预后其人际关系可能出现破坏性影响,如何帮助他们重塑良好人际关系是心理教师对于心理高危学生后续干预的重要课题.本案例将抑郁发作与抑郁障碍作一区别,并运用承诺接纳疗法技术帮助抑郁发作的学生预后走出人际关系困境.
文献关键词：
抑郁发作;人际关系重塑;接纳承诺疗法;辅导个案
中图分类号：
作者姓名：
马夷虹
作者机构：
浙江省杭州市富阳区第二中学,杭州311499
文献出处：
引用格式：
[1]马夷虹-.走出"抑郁症"的误区——抑郁发作预后人际关系重塑的心理辅导案例)[J].中小学心理健康教育,2022(03):54-57
A类：
人际关系重塑,高危学生,辅导个案
B类：
抑郁症,抑郁发作,心理辅导,辅导案例,破坏性,好人,心理教师,本案,抑郁障碍,关系困境,接纳承诺疗法
AB值：
0.231099
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