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党的十九届六中全会精神融入"原理"课教学探析
文献摘要：
党的十九届六中全会精神彰显了马克思主义改造世界的真理力量,贯穿着马克思主义"以人民为中心"的根本立场,体现了马克思主义实事求是的方法精髓,表明了马克思主义与时俱进的理论品质,与高校"马克思主义基本原理"课具有高度的价值耦合.将党的十九届六中全会精神融入"原理"课教学,需要明晰融入目标,确保教学的导向性、厘清融入重点,提高教学的针对性,构建融入框架,加强教学的整体性以及整合融入路径,提升教学的实效性,最终在马克思主义哲学、资本主义和科学社会主义等"原理"课三大板块的各个章节中形成完整的教学内容体系.
文献关键词：
党的十九届六中全会;"原理"课;融入教学
中图分类号：
作者姓名：
杨子源
作者机构：
西南大学马克思主义学院,重庆400715
文献出处：
引用格式：
[1]杨子源-.党的十九届六中全会精神融入"原理"课教学探析)[J].重庆电子工程职业学院学报,2022(02):44-48
A类：
B类：
党的十九届六中全会精神,教学探析,穿着,根本立场,实事求是,理论品质,马克思主义基本原理,价值耦合,保教,导向性,融入路径,马克思主义哲学,科学社会主义,大板块,章节,内容体系,融入教学
AB值：
0.222486
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