典型文献
西澳大利亚州立图书馆Better Beginnings早期识字计划实践与启示
文献摘要：
Better Beginnings早期识字计划持续从世界各地的早期识字实践中学习,并将"每个孩子都准备好阅读"倡议纳入家庭培养孩子早期识字技能的方法中.西澳大利亚州立图书馆联合当地社区、学校和家庭深入参与到该计划中.项目针对不同年龄段的学龄前儿童提供了针对性的阅读内容与阅读方法.我国公共图书馆可借鉴其经验,构建精细化的学龄前儿童阅读推广分级体系与多主体合作机制,增强亲子共读娱乐性.
文献关键词：
学龄前儿童;早期识字;西澳大利亚州立图书馆;"Better Beginnings"计划
中图分类号：
作者姓名：
刘涵
作者机构：
长安大学图书馆,陕西西安 710064
文献出处：
引用格式：
[1]刘涵-.西澳大利亚州立图书馆Better Beginnings早期识字计划实践与启示)[J].山东图书馆学刊,2022(06):98-103
A类：
西澳大利亚州立图书馆,Beginnings
B类：
Better,早期识字,实践与启示,世界各地,家庭培养,当地社区,不同年龄段,阅读内容,阅读方法,公共图书馆,学龄前儿童阅读,儿童阅读推广,多主体合作,合作机制,亲子共读,娱乐性
AB值：
0.187398
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
