典型文献
新时代中小学劳动教育课程体系的建构与实施探讨
文献摘要：
劳动教育是新时代党和国家对教育的新要求.劳动教育有效实施的重要保障是按照政策导向和现实需求建构劳动教育课程体系,创新性地组织实施.但在实施过程中,却存在政策理解不到位、目标认识不到位、出现"有教育无劳动""有劳动无教育"的现象、缺乏劳动教育评价机制等问题,劳动教育存在被淡化、窄化、弱化、形式化等现象.从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面,基于学校自身优势与课程资源,建构核心素养下的劳动教育课程体系,切实发挥劳动教育的独特育人作用.
文献关键词：
新时代;劳动教育;课程体系;建构;实施
中图分类号：
作者姓名：
玄成贵;黄晓敏
作者机构：
齐鲁师范学院中小学教师远程教育中心,山东济南 250200
文献出处：
引用格式：
[1]玄成贵;黄晓敏-.新时代中小学劳动教育课程体系的建构与实施探讨)[J].齐鲁师范学院学报,2022(06):101-107
A类：
B类：
新时代中小学,中小学劳动教育,劳动教育课程,建构与实施,实施探讨,有效实施,政策导向,组织实施,有劳动无教育,劳动教育评价,教育评价机制,教育存在,淡化,形式化,课程目标,课程实施,课程评价,课程资源,核心素养下,育人作用
AB值：
0.318657
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