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"眼、心、手":书法学科的思考维度与核心课程建设初探
文献摘要：
本文探讨了书法学科在能力培养方面的几个核心问题,分别可诉诸"眼、心、手"三个层面,即鉴赏、思考力和实践.而书法专业的培养模式大多有重实践、轻鉴赏和思考力的倾向,即便是书法实践训练方面,也有所偏颇.本文论证了这三者之间相辅相成的密切关系,并对其发展方向提出了建议.
文献关键词：
鉴赏;思考力;书法核心课程
中图分类号：
作者姓名：
邱才桢
作者机构：
清华大学美术学院
文献出处：
引用格式：
[1]邱才桢-."眼、心、手":书法学科的思考维度与核心课程建设初探)[J].大学书法,2022(05):48-53
A类：
书法核心课程
B类：
书法学科,核心课程建设,可诉,诉诸,鉴赏,思考力,重实践,即便,书法实践,实践训练,偏颇,文论,密切关系
AB值：
0.340121
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