典型文献
死亡教育对急诊科护士突发死亡事件态度及负性情绪的影响
文献摘要：
目的 探讨以处理突发死亡模式为基础的死亡教育对急诊科护士突发死亡事件态度及负性情绪的影响.方法 2021年6月将我院急诊科58名护士作为本次研究对象,随机分为观察组和对照组,各29名.观察组开展以处理突发死亡模式为基础的死亡教育,对照组接受常规心理护理,未接受死亡教育.于干预前后采用修订版死亡态度描绘量表(DAP-R)与中文版死亡焦虑量表(T-DAS)评估其死亡态度及死亡焦虑.结果 观察组干预后恐惧、逃避态度评分以及死亡焦虑评分低于对照组,逃离接受、趋近接受及自然接受评分高于对照组(P<0.05).结论 给予急诊科护士以处理突发死亡模式为基础的死亡教育可有效促进其死亡态度正向改变,消除逃避、恐惧心理,缓解死亡焦虑情绪,有利于正视并积极应对死亡.
文献关键词：
突发死亡模式;死亡教育;急诊科护士
中图分类号：
作者姓名：
张治萍;李苏静;居娴静;顾丹凤
作者机构：
214100 江南大学附属医院急诊科 无锡
文献出处：
引用格式：
[1]张治萍;李苏静;居娴静;顾丹凤-.死亡教育对急诊科护士突发死亡事件态度及负性情绪的影响)[J].临床护理杂志,2022(01):2-5
A类：
突发死亡模式
B类：
死亡教育,急诊科护士,事件态,负性情绪,我院,名护,组接,心理护理,未接,修订版,死亡态度,DAP,中文版,死亡焦虑,焦虑量表,DAS,逃避,焦虑评分,逃离,趋近,近接,恐惧心理,焦虑情绪
AB值：
0.235401
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
