典型文献
疫情常态化背景下初中生负性情绪及相关因素分析
文献摘要：
为考察疫情常态化背景下初中生的负性情绪状况,采用焦虑性情绪障碍筛查量表及抑郁量表对318名初中学生进行评估.结果表明,46.2％的初中生存在焦虑情绪,29.6％的初中生存在抑郁情绪;11.6％的男生和10.7％的女生同时存在焦虑和抑郁情绪,9.1％的男生和14.8％的女生仅有焦虑情绪,5.9％的男生和1.3％的女生仅有抑郁情绪;不同性别初中生焦虑、抑郁情绪得分存在显著的统计学差异,女生的焦虑情绪得分高于男生,男生的抑郁情绪得分高于女生;焦虑情绪和抑郁情绪在年龄上存在显著差异,12岁、13岁、15岁学生的焦虑情绪得分高于14岁学生,12岁和15岁学生的抑郁情绪得分高于14岁学生;焦虑情绪与抑郁情绪得分之间存在显著正相关.可见,初中生焦虑、抑郁等负性情绪发生率较高,初中生的情绪问题受疫情、性别、年龄等因素的影响,在疫情常态化背景下应及时对初中生进行情绪疏导与调适.
文献关键词：
疫情常态化;初中生;焦虑;抑郁
中图分类号：
作者姓名：
杨宪华;余凡
作者机构：
商洛学院 健康管理学院,陕西商洛 726000
文献出处：
引用格式：
[1]杨宪华;余凡-.疫情常态化背景下初中生负性情绪及相关因素分析)[J].商洛学院学报,2022(06):80-86
A类：
B类：
疫情常态化,初中生,负性情绪,相关因素分析,情绪状况,情绪障碍,筛查量表,初中学生,存在焦虑,焦虑情绪,男生,女生,焦虑和抑郁情绪,生焦,统计学差异,情绪问题,情绪疏导
AB值：
0.176876
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