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国学经典助力大学生心理健康教育的途径探析——基于阅读疗法的视角
文献摘要：
国学经典承载着中国优秀传统文化的精髓，其中蕴含丰富的本土化心理健康思想，已成为滋养和维护现代人心理健康的文化养分。依据阅读疗法的原理，将国学经典中的“养心”资源融入大学生心理健康教育，方法和形式上的多元性，可以有效满足大学生的心理需要，增加他们直接或间接接受心理健康教育的机会，对构建本土化的心理健康教育模式具有深远的意义。具体来说，可通过制定国学经典阅读篇目、“自助+朋辈辅导”阅读模式、开展以点带面形式多样阅读活动等途径，提升大学生心理健康教育的实效。
文献关键词：
国学经典;阅读疗法;心理健康教育
中图分类号：
作者姓名：
张颖;代黎明;吴贤华;汪琼
作者机构：
湖北第二师范学院 教育科学学院,武汉 430205
文献出处：
引用格式：
[1]张颖;代黎明;吴贤华;汪琼-.国学经典助力大学生心理健康教育的途径探析——基于阅读疗法的视角)[J].湖北第二师范学院学报,2022(09):55-60
A类：
B类：
大学生心理健康教育,途径探析,阅读疗法,中国优秀传统文化,健康思想,现代人,养心,方法和形式,多元性,心理需要,接接,接受心理,心理健康教育模式,具体来说,国学经典阅读,篇目,自助,朋辈辅导,阅读模式,以点带面,阅读活动
AB值：
0.274953
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