典型文献
《1844年经济学哲学手稿》的现代思想政治教育意涵
文献摘要：
《1844年经济学哲学手稿》是马克思以费尔巴哈唯物主义哲学为指导探索共产主义的重要范本.基于对国民经济学范畴的实证分析,马克思在哲学高度上抽象出"异化劳动"理论,揭示了资本主义私有制条件下"财富的堆积和人的类本质丧失"的内在矛盾.同时,马克思以黑格尔辩证法为指导,沿着现实的经济运动找到了人的类本质复归的突破口,即共产主义是对私有财产的积极扬弃、是对人的一切感觉和特性的完整占有,科学的共产主义理论因而初具轮廓,在此过程中,马克思深化了对黑格尔"理性精神"的认知,着手展开了对黑格尔唯心主义哲学的系统批判.以现代思想政治教育的视野考察《1844年经济学哲学手稿》,其中不乏精粹的思想政治教育理念和经典的思想政治教育论断,对今天开展马克思主义思想政治教育具有十分深刻的启示意义.
文献关键词：
马克思;1844年经济学哲学手稿;现代思想政治教育;启示
中图分类号：
作者姓名：
岳金霞;李珊
作者机构：
中国石油大学(华东)马克思主义学院 青岛266580
文献出处：
引用格式：
[1]岳金霞;李珊-.《1844年经济学哲学手稿》的现代思想政治教育意涵)[J].思想政治课研究,2022(06):86-97
A类：
B类：
手稿,现代思想政治教育,意涵,费尔巴哈,唯物主义,主义哲学,共产主义,范本,国民经济学,经济学范畴,异化劳动,资本主义私有制,人的类本质,内在矛盾,黑格尔辩证法,复归,私有财产,扬弃,初具,理性精神,唯心主义,系统批判,不乏,精粹,思想政治教育理念,教育论,论断,天开,马克思主义思想,启示意义
AB值：
0.316391
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