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毅力人格与数学成绩之间的关系以及学习行为投入的中介作用:以PISA 2012中国上海数据为例
文献摘要：
通过分析PISA 2012中国上海中学生样本,探讨毅力人格对数学成绩的影响,尤其是学习行为投入的中介作用.结果显示,毅力人格包含了代表缺乏毅力、容易放弃的负性维度,以及代表富有毅力、追求完美的正性维度.负性维度能负向预测数学成绩,学习行为投入起部分中介作用.正性维度对数学成绩的总效应和直接效应不显著,只通过学习行为投入产生正向间接影响.负性维度对数学成绩的负面影响整体强于正性维度的正面作用.因此教学中对数学成绩不佳的学生,应根据其毅力水平给予不同引导.
文献关键词：
PISA 2012;毅力人格;学习行为投入;数学成绩;中介作用
中图分类号：
作者姓名：
张路遥;李晓翔
作者机构：
南京理工大学公共事务学院,南京210000;南方医科大学卫生管理学院,广州510515
文献出处：
引用格式：
[1]张路遥;李晓翔-.毅力人格与数学成绩之间的关系以及学习行为投入的中介作用:以PISA 2012中国上海数据为例)[J].心理学探新,2022(02):185-192
A类：
毅力人格
B类：
数学成绩,学习行为投入,PISA,海中,中学生,负性,正性,部分中介作用,直接效应,间接影响
AB值：
0.102396
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